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Dos pájaros de un tiro: liderazgo y proactividad

Buscando fortalecer la autonomía, base de nuestro modelo SER+I (Sistema de Educación Relacional Itagüí), la coordinación académica de la IE Felipe de Restrepo diseñó una estrategia para fortalecer el liderazgo estudiantil.  

La estrategia consiste en crear un grupo de estudiantes para la representación académica,...

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Más allá de las filas: ¿cómo organizar el aula de forma innovadora?

La profesora Natalia Rendón de la Institución Educativa Concejo Municipal de Itagüí, se inspiró en la forma en que los organismos vivos del mundo natural se distribuyen en el espacio y aprovechan sus capacidades para generar interacciones innovadoras en el aula que solucionan los efectos negativos de la organización de estudiantes por filas. Entre ellos...

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Estrategias para el Automatismo Lector

Para que lograr el automatismo lector, Learning One to One brinda a continuación estrategias para potenciar el desarrollo de habilidades básicas de lectura y escritura en general, a través del diseño de planes de aprendizaje con base en las etapas de la metodología de estudio propuesta por Educación Relacional. A continuación, se exponen estas...

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¡Ahora hago lo que creía imposible!

intereses lectura tutoría May 06, 2022

Esto piensa Alejandro Loaiza, egresado de la Institución Educativa Felipe de Restrepo de Itagüí. Recuerda que no le gustaba leer y ahora estudia psicología, una carrera que exige lectura permanente de libros técnicos, artículos científicos, investigaciones, entre otros. 

Muchos niños y jóvenes como Alejandro tienen una etapa de...

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La habilidad que aprendió en la escuela le sirve por toda la vida

Valentina Sanín tuvo la experiencia de vivenciar tres años de aprendizaje con Educación Relacional. Inició con expectativas y anhelos como todo adolescente, sin imaginar que esta experiencia le daría herramientas significativas para toda su vida.  

Al inicio no fue fácil empoderarse de su proceso y reconocerse como líder, pero se...

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Learning engineering autonomously

learning autonomy Apr 22, 2022

Kelly Surber teaches STEM at Kepner Beacon Middle School. This year, the school started testing a scheduling dynamic called Block Days. These were unusual long stretches of classroom time, blocks of precisely 143 minutes, where students worked on a single area such as Math, Science, Reading, etc. Block days were challenging because students were not used to working on a single topic for that...

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Equipos Gestores Cohesionados

Uncategorized Apr 12, 2022

El colegio Fontán Capital sabe que en el siglo XXI existen dinámicas de cambio permanente que generan incertidumbre en las comunidades educativas.

Para afrontar la incertidumbre propia de esta época, como así lo hizo evidente la pandemia del COVID–19, y para fortalecer la cohesión de la comunidad, el Equipo Gestor del Colegio Fontán pone en...

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¿A quién le gusta las matemáticas?

Desconfiar de tus propias habilidades es el reflejo de situaciones que viviste en tu salón de clases o cuando intentabas resolver algún problema que en su momento excedía tus capacidades. De allí que sea común escuchar expresiones como, “no nací para las matemáticas” o “soy malo, siempre he sido y siempre seré malo para...

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SER+I

Uncategorized Apr 04, 2022

El Sistema Educativo Relacional Itagüí (SER+I), es una metodología innovadora que se implementa en cuatro colegios del municipio de Itagüí Antioquia. Con SER+I los estudiantes desarrollan habilidades de aprendizaje autónomo que les permiten ser autores de su vida.  

En 2019 se llevó a cabo el 5to encuentro internacional SER+I que...

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El confinamiento y la educación en Colombia

La pandemia afecto muchos escenarios en Colombia. Entre ellos, uno de los que tuvo mayores retos fue la educación, especialmente en los colegios públicos. Uno de los principales factores fue la conectividad. Trabajar de forma virtual fue la solución inicial para que los estudiantes pudieran mantener sus procesos y siguieran aprendiendo en casa. Pero la realidad nos...

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