En el vibrante escenario del colegio La Pradera, los profesores han dado un paso audaz hacia la creación de una educación que prioriza el desarrollo de habilidades del siglo XXI. Su más reciente logro: dar acceso a los estudiantes al Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS), una iniciativa que potencia las destrezas digitales de los alumnos y destaca cómo los profesores lideran con visión en los p...

En un mundo en constante evolución, la adaptación y la evolución son fundamentales para el éxito de cualquier institución educativa. El colegio Ciudad Latina de Soacha, ha decidido escribir su propia historia de excelencia educativa mediante el "Proyecto de resignificación, ajuste o actualización del PEI” dando pasos hacia el futuro al renovar su Proyecto Educativo Institucional (PEI). Este renaci...

Durante el mes de septiembre, los estudiantes de la institución María Josefa Escobar en Itagüí experimentaron una emoción palpable al ingresar a la plataforma The Digital School. Esta plataforma LMS (Learning Management System: Plataforma de gestión del aprendizaje) les ofrece un espacio de aprendizaje enriquecedor que transforma su experiencia educativa.

La emoción se despertó al descubrir que ...

En un guiño a las grandes sagas cinematográficas, el colegio Biró decidió llevar a cabo una vez más su día autónomo. El objetivo era impulsar aún más la autonomía de los estudiantes y fortalecer los momentos de planificación, seguimiento y evaluación. Al mismo tiempo, los docentes buscaban continuar construyendo un sentido de valor hacia las actividades de aprendizaje autónomo y la resignificación...

Un estudio de ManpowerGroup en 43 países mostró que el 69% de las empresas tiene dificultades para cubrir sus vacantes, debido a la escasez de personas con las habilidades para la economía del siglo XXI. Este número aumentó a 75% en el 2022, así que estamos viviendo una verdadera crisis de talento que crece con los años y se expande en países pobres y ricos.  

Fuente: Manpower Group

A medid...

Me llamo Natalia Andrea Ariza Valencia, soy docente de primaria de la Institución Educativa María Josefa Escobar, ubicada en Itagüí, Colombia.

Llegué a la escuela en agosto del 2015 por elección propia. La institución trabajaba con Educación Relacional en el proyecto SER+I, lo que despertó mi interés por conocer, experimentar y descubrir una perspectiva diferente a la educación tradicional.

A lo...

Mi nombre es Daniela Betancourt Pachón, nací con la condición médica PC “parálisis cerebral”. Hoy tengo 26 años y me gradué del Colegio Fontán Capital. Educación Relacional me permitió crecer en la parte académica y personal, gracias a que aprendí a conocerme y creer en mí.  

El proceso de desarrollar la autonomía me enseñó a ser responsable con mis decisiones y acciones, manejando mi tiempo sin ...

Me llamo Blanca Arango, soy docente de la IE Isolda Echavarría del proyecto SER+I (Sistema de Educación Relacional de Itagüí). He tenido varias experiencias significativas porque SER+I rompió con las barreras de la Educación Tradicional. Soy afortunada en desempeñarme como analista y tutora. Desde la tutoría he tenido la posibilidad de redimensionar mi rol como docente al realizar una verdadera ca...

Priscila Naranjo es docente del grado 5 en la institución educativa Carlos Giraldo de Anolaima, Cundinamarca Colombia. Ha descubierto un gran valor en el aprendizaje autónomo, ya que sus estudiantes están desarrollando habilidades para tomar decisiones que les permiten conectar el currículo habitual con sus intereses.

Con aprendizaje autónomo surgen inmensas posibilidades de desarrollo para los ...

En el Colegio Biró de Argentina llevamos adelante el "día autónomo" con estudiantes de 1° año. Usamos todo este día para que le den forma a la entrega del ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) "Ciudades de ayer, hoy y mañana". Junto a docentes de todas las materias, armamos una hoja de ruta con preguntas disparadoras/orientadoras que les sirvan de "guía" al momento de encaminar su producto final d...