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¿A quién le gusta las matemáticas?

Desconfiar de tus propias habilidades es el reflejo de situaciones que viviste en tu salón de clases o cuando intentabas resolver algún problema que en su momento excedía tus capacidades. De allí que sea común escuchar expresiones como, “no nací para las matemáticas” o “soy malo, siempre he sido y siempre seré malo para...

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El confinamiento y la educación en Colombia

La pandemia afecto muchos escenarios en Colombia. Entre ellos, uno de los que tuvo mayores retos fue la educación, especialmente en los colegios públicos. Uno de los principales factores fue la conectividad. Trabajar de forma virtual fue la solución inicial para que los estudiantes pudieran mantener sus procesos y siguieran aprendiendo en casa. Pero la realidad nos...

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Tres mitos sobre el cerebro

aprendizaje autónomo Feb 28, 2022

Desde hace un par de décadas los neurólogos han empezado a aportar en el mundo de la educación, planteando que el cerebro es el órgano principal del proceso de aprendizaje y que debe ser comprendido para optimizar el diseño e implementación de las herramientas educativas.

En este proceso es necesario reconocer lo que está comprobado de lo que son...

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¿Cómo gestionar mi ruta de aprendizaje?

Proyectar metas y definir su ruta de ejecución promueven en el estudiante un aprendizaje activo, en el que logra establecer procesos de seguimiento, regulación y motivación para conseguir los objetivos propuestos.

Educación Relacional fomenta prácticas para la autogestión del aprendizaje tanto para estudiantes como para educadores. Por esto, nuestras...

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Mito #1: La personalización es posible solo cuando hay pocos estudiantes en el aula

Es usual que cuando se ofrece una educación personalizada, uno de los atractivos sea el número reducido de estudiantes por aula. Esta dinámica da a entender que en el ámbito educativo privado o público,  atender más de “x” estudiantes dificulta o imposibilita la personalización.

Pero, ¿qué concebimos por...

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Cuatro características que hacen una meta eficiente

La organización de las actividades es uno de los aspectos de mayor demanda para el alcance de una meta, caracterizándose por la efectividad de sus resultados que se logran cumpliendo con las siguientes condiciones que Educación Relacional plantea.

Características de metas que fomentan el aprendizaje autónomo:

1. Debe ser específica: define lo que...

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Metacognición: aprendizaje consciente

El conocimiento de sí mismo potencia nuestras habilidades y favorece la autonomía

A diario adquirimos nuevos aprendizajes, que nos permiten avanzar en diferentes habilidades, sin embargo, que tanta consciencia tenemos de los pasos que seguimos para alcanzar nuestra meta u objetivo. Es por esto que la metacognición es fundamental para lograr un aprendizaje significativo,...

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